写读后感这种东西, 可以说每个接受九年义务教育的学生都经历过。

由于这玩意儿的重点在“感”而不是“读”上，因此它的涉及面也尤为广泛。

学校组织看电影可以写一篇，出去春秋游可以写一篇，看完一本书也可以写一篇。总之只要当老师想不出要布置什么作业, 但又不想让学生们闲着时——那就去写读后感吧！

等发展到初高中, 读后感就变成了阅读理解, 经典题目诸如“鱼眼睛里闪烁着诡异的光”，“门前两颗枣树的意义”等等等等，连作者本人来看了都得傻眼。

乔镜现在倒还不至于傻眼, 但要说他有什么感想, 那也肯定是胡扯的。

他的想法就是刚才读的那些东西，该写的都已经在小说里写完了, 还能让他写什么？

写自己之所以在小说里写到白鸽，是因为景星阑那天晚上给他炖的鸽子汤太好喝了, 以致于他写稿子的时候一直念念不忘，写完后还在思考这种半野生的鸽子烤起来好不好吃吗？

乔镜叹了一口气，最后决定还是直接抄康平的吧。

读书人的事, 能叫抄么？

自然不能。

于是，乔镜便理直气壮地坐在座位上，等着康平写完后, 借他的拿过来瞅了一眼。

……然后他就被扑面而来的彩虹屁给糊了一脸。

乔镜深吸一口气, 在康平一脸“我写的怎么样是不是好棒棒”的期待目光下，颤抖着将稿纸放回了他的桌子上。

这种东西，别说让他抄了，就连多看一眼, 都能让乔镜羞愤欲死。

“我觉得, ”他委婉道, “我大概不太适合这个社团。”

康平惊讶道：“为什么？”

乔镜：因为他不会写彩虹屁。

当然，明面上他的解释是抽不出那么多时间来参加活动。这个理由很充分，康平也只能无奈地放弃了劝说，毕竟是社团活动，人家不想参加的话强求也不太好。

但在回去的路上，乔镜却总觉得自己好像忘记了什么。

直到第二天在校园里看到笑眯眯朝他招手的文春秋时，他这才反应过来，昨天自己还忽悠了一个廖长义去找校长呢。

“文校长。”他走过去，主动道歉，“抱歉，没打扰到您吧？”

“放心吧，没有，而且我本来就有事情要去找长义的。”文春秋笑道，看表情还挺高兴的，“本来我以为你这孩子是个一根筋的老实人，没想到也没有看上去的那么老实嘛，不错不错！”

乔镜：“…………”

这真的是在夸奖他吗？

但是乔镜当然不会觉得文春秋今天找他只是单纯为了这件事，于是他便主动问道：“您找我，是有什么事情吗？”

文春秋：“倒还真有一桩。还记得之前玄华说要替你翻译书吗？现在已经翻译好了，他让我拿给你看看。”

乔镜惊讶道：“这么快？”

“是啊，”文春秋感叹道，“所以我才说这老家伙性子倔，明明这么上心，结果连翻译好的书都要让我转交给你，你看看，像不像话！”

乔镜神色复杂地看着他从怀中掏出了一本薄薄的译本递给自己，内心一时五味杂陈。

他停顿了一秒，接过来翻开，发现里面的每一页都是左向庭的亲笔手稿。作为一代语言学大师，翻译上的信达雅他可以说是无出其右，明明是乔镜自己写下的故事，他却不知不觉就看入了迷。

对于一部文学作品来说，好的翻译必须要体会原作者写作时的思想与情感，并将其融入另一种语言中表达出来。这种感觉非常奇妙，就像是两个截然不同的灵魂借着文字在碰撞共鸣，但凡左向庭夹带一点私货，乔镜都不会有现在这样的感受。

文春秋看着他专注阅读的模样，虽然不太忍心打扰他，但还是出声道：“这本书我也看了，说实话，玄华能做到这一步，我也没想到。”

他感叹道：“他是真的很喜欢你，真的。”