法律部分，他也算有点基础。

而历史

在贺明隽原本的世界，他是理科生，且跳了好几级，没念过几年书。

别说任务世界的历史和他原本生活的世界的历史有偏差，就算一模一样，他脑子里也没多少知识储存。

只能现在学。

贺明隽不像其他高二的学生这次没过或没拿到a，还有再来一次的机会，就是有，他也不想要。

他必须一次拿到a

于是，本就特立独行的贺明隽又多了一项与众不同的操作别的同学都是在语文历史等文科课上写理科作业，而贺明隽，他理化生课本下藏着历史书

贺明隽的日子就围着各种考试展开

一模、学业水平考试、生物省级初赛、二模、全国联赛、三模

接着，就是高考。

第32章 团宠文（09）

毫不夸张地说，贺明隽参加高考是真万众瞩目。

模拟考是全市统一的，不会公布所有考生的成绩和排名，但会在去年本科线以上、以每十分为一段，公布在此区间的人数。

第一档就好像是专门为贺明隽设的。

甚至，有时下一个十分档根本没人。

本市高的学生大都听老师们骂过一句话“你们真是我带过的最差的一届，连个高二的学生都比不过。”

全市排名前的高中的实验班的同学更是觉得很没脸，他们像打了鸡血似的努力，想着次模拟考，至少也要扳回一局吧。

终于，在模的时候，有一位同学和贺明隽挤进了同一档。

好多人都很激动地去打听两人的分数。

然而，令他们失望的是，贺明隽还是略高了分。

更重要的是，那次贺明隽的语文比第二名低了近二十分。

可能是他发挥失常了吧。

很多不了解贺明隽的人都这么想。

但贺明隽的语文老师知道并非如此。

贺明隽的语文成绩一直很不稳定。

前面的基础题，他从来不失分；作文也还好，虽算不上文采斐然、辞藻华丽，但议论文嘛，有理有据、论点翔实就可以了。

但理解分数起伏之大，让语文老师觉得，这不是在考验贺明隽自己的心态，而是在考验他这个老师啊。

语文老师曾含蓄地表示，自己能力有限，让贺明隽考虑去请名师指导一下，不要让语文成为拉分那一科。

贺明隽没有接受这个建议。

他知道自己的短板在哪儿。

语文的理解，他了，也理解了，就是他的理解可能和出题人的理解有点偏差，甚至他看了标准答案的解析后依旧无法理解自己错在哪儿。

或许，经过补习，他会有所提升。

但又不一定。

贺明隽估算了一下，觉得通过补习提高这一点分数的性价比比较低。

还是算了吧。

看语文老师还想劝，贺明隽就说“也不差这十几分。”

语文老师“”

算是理解为什么班主任总说贺明隽狂了。

不过他有这样的狂和心态，其实是好的。

第一科就是语文，如果遇见恰好是自己不擅长的理解，也不至于影响后面的考试。

饶是语文老师这么安慰自己，还是不免有点心梗。