结果一过去，刚好看见一十岁左右的壮实小孩坐在了宋药旁边, 好奇地问：

“幺儿，你在玩什么啊？”

宋药就一本正经的回答：“我不是在玩, 我是在做风扇。”

小孩来了兴趣：“哇, 就是你上次说的那个可以扇风的风扇吗？这个怎么做呀？”

何老师停下脚步，在心里满意的点点头。

不错不错, 看来是她想多了。

宋药身边还是有同龄人喜欢找他玩的嘛。

然后就听见宋药说：“就是用齿轮, 轴承, 风扇轴, 摇杆，十字……”

何老师：“……”

她眼睁睁的看着小孩脸上表情从^_^ 到0o0再到x-x。

最终，他小心翼翼的后退了一步：“我突然想起来我想上茅房，我先走了。”

然后就火速跑出了教室。

何老师：“……”

宋药这个当事人倒是不在意。

本来还想让对方帮帮忙呢，但想到他们字还没有认全，他就觉得还是算了。

有这个功夫，他自己都可以弄出很大进展了。

小孩立刻将这个小插曲抛在脑后，继续认真构思起了自己的风扇。

何老师却忍不住有点发愁了。

她承认宋药很聪明，是她见过的小孩里面最聪明的了（虽然她也没见过多少小孩），但是孩子毕竟是孩子，还是需要玩伴的。

刚开学...