……

最后，卓远才到了桃桃处。

碧落正在给桃桃穿衣，卓远行至二楼楼梯口，远远听到桃桃问碧落的声音，“碧落，阿悦来了吗？”

卓远脚下驻足。

身后，碧落应道，“未曾。”

桃桃又要哭了，“可是我要阿悦啊……呜呜呜……”

碧落连忙哄道，“沈姑娘要来，也得先问过陶管家的意思，九小姐先穿好衣服，奴婢陪您去寻陶管家？”

“真的吗？”桃桃似是才不哭了。

卓远想起沈悦说过的话——桃桃年幼，对人的依赖感要比旁的孩子强，当想法得不到满足的时候，习惯用哭的方式博得旁人的注意和怜悯，但只要细心与桃桃说话，多些陪伴，桃桃会愿意和人建立信任感，她的安全感也会好很多……

桃桃信任沈悦，所以不曾在沈悦面前哭闹。也因为信赖她，亦觉得，在她跟前有安全感……

卓远又想起小五和小七。

沈悦来了，小五和小七可会不同？

他尚在出神，有小厮上前，“王爷，陶管家在寻您，说沈姑娘来了……”

沈悦？

他意外，他方才想到她，她就来了王府……

只是眼下的时辰还早，今日梁家要举家迁里京中，她怎么没多陪家中的人，这个时辰就来了王府？

卓远想起昨日在大雨中那双清亮干净的眼睛，心中莫名怔了怔。

“我马上来。”卓远应声。

小厮快步离开。

……

卓远折回偏厅时，正听沈悦朝陶东洲道，“多谢陶管家关心，已经同家中的人道别过了。离京的时间早，也去城门口送了，只是怕晨间府中有孩子醒得早，就先过来，看看有没有能帮上忙的……”

她的声音温和好听，如春风细雨，沁人心脾。

卓远入内时，两人都停下，朝他行礼。

昨日沈悦也向他行过礼，只是那时头一直低着，怎么也不敢抬。

眼下，却能同陶叔一道抬眸看他。

他佯装不觉。

当问的，方才陶叔都已问过，她也应了，卓远没再多问，掀起衣摆，在偏厅主位落座，瞥了她一眼，心安理得道，“王府的孩子，沈姑娘准备如何照顾？”

他后日离京，是应问清楚，心中才稳妥。

沈悦福了福身，朝卓远道，“王府的孩子众多，若分开照顾可能顾此失彼，我想效仿在晋州官邸的做法，在王府中，选一处宽敞明亮之处，做王府幼儿园……”

王府幼儿园？

卓远眉头微蹙。

沈悦知晓他心中疑惑，“王爷过目。”

沈悦言罢，陶东洲上前，将沈悦先前给他粗略看过的卷轴呈到卓远跟前，卓远迟疑打开。

他认得她的字。

昨日她写军令状的时候，他就在她身侧。

卷轴由右及左摊开，首先映入眼帘的，便是“王府幼儿园”五个字。

卓远看了她一眼，上面还未干涸的墨迹。

他心底澄澈，却未戳穿。

今日梁家要迁出京中，昨夜一定和家中的人惜别到很晚，这幅图，许是熬了一夜，今晨接着画完的，上面还有未干涸的墨迹。

卓远不置可否，将卷轴延展开。

沈悦也继续，“在王府中建一处幼儿园，初衷有三处，方才说王府的孩子众多，若分开照顾可能顾此失彼，若在一处照看，反倒更好，这是其一。”

卓远看了看她。

的确早前的嬷嬷是会顾此失彼之时。

沈悦又道，“其二，让孩子们在一处，更容易建立共同的秩序，规则和沟通方式，秩序感强的孩子会带动和提醒相对秩序感弱一些的孩子，而秩序感弱一些的孩子在集体中，想要融入，就会去适应规则和秩序，譬如，自有工作时不被打扰，使用完工具和玩具要有相应的归位，在公共的场合不能高声喧哗打扰别人，也要学会尊重其他孩子……”

卓远先前还只是一面看着，一面听着，听到这里，目光就有些移不动，而是抬眸看她。

沈悦眸间清澈，“最后一处，孩子在相对私密的空间和相对公共的空间，表现出来的性格和特点是不一样的，这样有助于综合观察他们性格中不同的部分和表现，更好得引导和循序善诱，也让他们在日常的接触中，多方位的探究自己感兴趣的事，所以……我才想在王府中建这样一所幼儿园……”

她戛然而止，他怔了怔，还未反应过来，莫名支吾，“嗯……”

而后佯装低头看卷轴上的图案。

那是……同意了？

沈悦心中拿捏不准，只得朝陶管家投去求助的目光。

见陶东洲和善笑笑，沈悦心中似是有了多一些的底气，见卓远的目光停在卷轴的图案上，沈悦解说道，“幼儿园的主体部分，是一间宽敞的教室，这是幼儿园的基本区域，需要宽敞和明亮一些地方。教室内会分为教学区、感官区、日常生活区、语言文化区、阅读区、构建区和美工区等，每一处区域都有自己的用处，教室内没有高的屏障，可以一眼望去，以便清楚观察到孩子们，安全，也会沟通通畅……”

卓远又放下卷轴，注意力全然被她说的话吸引了去，全然忘了动弹。

沈悦在说这些的时候，专注而认真，眸间有光，是真的喜欢和热爱……所以她才对孩子耐性热忱……

他忽然觉得这样的沈悦很特别……

沈悦也抬眸看向他，认真耐性道，“孩子们会习惯在不同的区域，从事不同的作业，建立规则感和秩序感，我也会帮助他们去完成他们的工作，所以一天在幼儿园的时间会分成几个时段……”