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健地顺着路边往前走?。

其实几只?猫一同行动没什么奇怪的,但?斜后方还飘着一个无人飞行球。部分第一次看到?无人飞行球的路人大为惊讶,拍过照之后还想要伸手?来抓,系统便操控着飞行球升高,心头有许多无奈。

如果是跟在楚听乌身后,看到?有人在,其他人大多只?敢过来搭话,不?会直接伸手?。

但?跟在猫后面,即使知道是有人操控,人们?的行为也会大胆许多。

三五五还不?帮它!

“喵呜?”

前面的玳瑁停了下来,似乎疑惑于飞行球怎么不?跟上,催促了一声。

系统:“= =”

来了来了。

一群猫一路溜达到?附近的小学门外。

三五五打头钻进去?,系统则熟练地黑掉旁边的监控,把自己出现的画面剪辑掉,又躲躲藏藏地跟在猫后面,一起飘了进去?——

没办法,无人机不?能随便进校园。

有教师注意到?了从墙根溜过去?的猫,瞥了眼发现都不?是太脏,就没有太过在意。

虽然这几只?猫聚在一起,有点奇怪,但?如果不?去?招惹,野猫一般不?会主动伤人。

系统也溜过去?,飘在窗外,看三五五等猫进入了一间教室。

教室里此时?并没有学生,因?为学生们?正在操场上课。其中一只?流浪猫轻轻叫了一声,跃至一张桌子上,三五五就过去?,把桌肚里的书包掏出来,然后熟练地咬开拉链,钻进去?叼出几本?墨水味道最浓郁的书本?。

没过多久,那名老师又看到?猫咪们?结伴离开,他则继续翻看手?机,没有去?管。

直到?半小时?后,他听到?了教室里的哭声,有个学生一边哭一边叫道:

“我的练习册不?见了!我的书包都在地上,有人翻我桌子,有人翻我桌子——”

对小学生来说,书本?丢了算是大事,连红领巾忘带都值得他们?急到?哇哇哭,何况是几本?写了一半的练习册,今晚几门课的作业都会布置上面的题,他得让家长去?重买新的练习册了。

老师忙过去?看,又询问了几个座位相邻的学生,但?所有人都说自己没拿。

老师有些?生气:“那难道是我拿的吗?朱正意,我给你爸爸妈妈打电话,让他们?来学校,我们?一起去?看监控。”

朱正意一边收拾书包,一边瞪了周围几人一眼。

而猫咪们?把练习册叼进小树林,轮流用牙咬了几个洞,然后三五五抬起爪子拍了下那只?流浪猫的脑袋。

这是猫咪的复仇。

这只?流浪猫就住在朱姓小学生家附近,在几天前时?被他追着用水枪往眼睛里滋水,把猫吓走?后,他又用食物把流浪猫引诱过来,然后继续滋水。

如此反复了两?次后,被路过的三五五一脚蹬在后脑勺上。

玳瑁蹬了一脚后,就趴在墙头,居高临下地蔑视着这个人类小崽子——而水枪的压力没法把水喷得太高,发现打不?到?这只?玳瑁,又觉得它体型有点太大,指甲也很锋利的样子,小学生就悻悻然走?了。

但?他放过了猫咪,猫咪可未必放过他。

监控室里,看到?监控画面的老师和家长也很是惊愕。

家长有些?不?明白:“猫吃练习册干什么?而且朱正意,为什么它们?偏偏选择你的书包?”

系统没有删掉这部分监控,因?为宿主告诉它没什么必要。

男孩顶不?住家长和老师注视的压力,怂怂地把几天前发生的事情说出来了,还说了自己抢同桌零食吃,以及抄作业没抄成?功反而和班长吵了一架的事情。

他觉得这些?猫也可能是同桌、班长派来的雇佣兵。