岑笙沿着学校铁栏杆，寻找能钻进去的空隙。

狗洞没找到，但有几个栏杆不高，小孩也翻的过去。

岑笙刚伸出手，栏杆就飘出一行字。

【翻越栏杆，体力-3】

还剩6点，应该够用。

岑笙举起书包，扔过围栏。

观察四周，确定附近没人。他挽起裤腿，抓住栏杆，踩着一旁的石柱子往上爬。

为了防止校外人士翻墙进入学校，每根铁栏杆顶部都带着尖。

白巧从没做过这种事，她很紧张，四肢颤抖，手心满是冷汗。

“听六年级的学生说，有学生翻围墙逃课，手没抓稳，坐在了栏杆上。铁尖刺穿他的大腿，他住了好久的院。”

“如果我被扎了，爸爸妈妈会送我去医院么？”

白巧喃喃完，栏杆上飘出白色小字。

【是否松开手，让自己受伤】

【是/否】

岑笙立刻选了否。

白巧重新攥紧栏杆，“还是算了吧，住院很贵，我不能任性浪费家里的钱。”

稚嫩的呢喃声，听得岑笙眼眶发酸。

白巧已经绝望到极点，经常会冒出自杀自残的念头。

他单单是听着，都觉得心疼。

白巧胆子小，折腾三四分钟，才勉强翻过栏杆。

重新获得身体控制权

，岑笙正要捡起书包，身后忽然传来一阵沉重的脚步声。()

他猛地转头，一个头发稀疏，挺着大肚子的中年男老师，缓缓走到他的面前。

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四目相对，男老师抬起短粗的手，在鼻梁上蹭了蹭，做出推眼镜的动作。

岑笙一愣，试探地开口：“哥哥？”

他话音未落，就被男老师一把抱住。

男人似乎想将他按进身体里，又担心力气太大伤到他。抱着他的手臂，时而放松时而收紧。

冲动又克制，是他熟悉的容哥。

岑笙悬着的心，瞬间放松下来。

有容哥陪着，他就安心了。

成功和老婆汇合，容冶心情很好。他嘴角微微扬起，肥肉挤的五官都变了形。

意识到自己这样不好看，又重新板起脸。

岑笙主动牵住男老师的手，歪头看着他的啤酒肚，“你这样子，可真别扭。”

“别提了，我刚刚照镜子，差点哭出声。”

容冶长叹口气，“我这辈子，没这么丑过。”

他像个掉了毛的花孔雀，耷拉着尾巴，特别的萎靡。

容哥现在很敏感，岑笙没敢笑，怕他真的哭出来。

————

容冶一手拎着书包，一手牵着岑笙往教学楼走。

“你迟到了，要扣分。”

“我是你老婆，这都不能通融？”

“能通融，你跟我去趟办公室，我想办法。”

“不能直接送我回教室？”

“不行，那边有其他老师。”

男老师顿了顿，瓮声瓮气地道：“学校里的情况，和校外不一样。我在这，只能在已有的选项里做选择。”

岑笙翻过围墙进入学校后，还没碰到过选择题，没想到这里会有限制。

在白巧家，他没做过实验。不确定家里，有没有类似的限制。

走了一阵，女孩开始嘀嘀咕咕。

“刘老师很好很温柔，也很照顾我。被他抓住，我真幸运。他胖胖的，像圣诞老人一样。”

岑笙仰头看向身旁的男人，“容……老师，你刚刚有没有听见我说话？”

容冶下意识垂眸看去，却只看见这幅身体的肥肉。

“你是指角色说的话？那是只有你能听到的心声。”

“暂时还不能确定，在游戏内死亡，会有什么后果。小笙，学校不正常，我会尽力保护你，你也要小心，我们尽量避免打出死亡结局。”

没等岑笙说话，容冶烦躁地啧了一声，“一会你忍一忍。”

这句话没头没尾，岑笙没听懂。

“什么意思？”

容冶抬了抬手，没有回答。

岑笙目光一瞥，看见不远处的监控摄像头。

刚离开监控范围，容冶就低声道：“我只剩5点体力，不要在一个地方停留太久。”

他走得很快，像是后面有东西追他。

() 白巧个子矮小()，被拽得双脚离地。

岑笙使劲倒腾双腿?()?[()，努力跟上容哥的脚步

越靠近教学楼，容冶说话越含糊。但他没有选择，在栏杆处说明一切。

两人相处五年，彼此十分熟悉，岑笙很快从容冶的暗示中，读出几条信息。

一、梦境游戏中的镇中心小学，限制很多，危机四伏，容冶已经吃过一次亏。

二、和男老师相比，他扮演的白巧，在学校里的处境会更加艰难。

三、学校中，极大可能发生灵异事件，他要做好心理准备。

四、他们两个只能在没有监控的地方，短暂交流几句。不能在同一地点，停留过久。

五、容冶扮演刘老师，负责抓迟到的学生，他必须抓岑笙。

被他抓住，比落到其他老师手中，更加安全。

抓到白巧后，容冶那边出现几个选择。

他做出的行为，不能脱离这几个选择，但会尽可能保住他的爱人。

————

进入教学楼，容冶安抚地捏捏岑笙的掌心。

而后立刻松开他，将书包扔进他怀里。

白巧力气小，被书包撞倒在地。

岑笙只是在梦境游戏中，操控角色的玩家。他不会疼，但白巧会。

小女孩微微颤抖，“刘老师为什么突然甩开我？我做错什么了？”

容冶捡起书包，俯身怼在女孩身上。

两人视线相撞，他递给岑笙一个温柔的目光，像是在无声地安慰他。

容冶立绘下方，弹出对话框，【我在，我一直都在。】

下一秒，中年男人眉头紧锁，身上再也看不见半点容冶的影子。

他打开夹在腋下的册子，“白巧！你这个月整整迟到了五次！你再这样，以后不用来上学了！”

“为什么别人都不迟到，就你天天迟到！”

岑笙想解释，想将白家的情况说出来。可他张开嘴，却发不出任何声音。

与此同时，右侧浮现出文字。

【你迟到了，但好在抓住你的人，是刘老师。他又胖又温柔，像可爱的泰迪熊。】

【刘老师很喜欢女孩子，对女生很好。此刻，你为自己是一个女孩，感到幸运。】

【面对刘老师的呵斥，你决定：】

【A：撒娇，并道歉】

【B：哭，并道歉】

【C：和刘老师一起去办公室】

容哥先前给过暗示，岑笙毫不犹豫选了C。

刘老师冷哼一声，合上本子往楼上走。

岑笙捡起书包，小跑地跟在后面。

镇中心小学面积不大，只有两个四层高的教学楼，和一个二层食堂。

岑笙操控的角色，是八岁的白巧。按理来说，该上二年级。

但她的学生证上，却写着五年二班白巧。

北方老城小学六年制。

() 通过白巧的自言自语，岑笙得知四五六年级，在东侧教学楼。一二三年级，在主教学楼。

他外表八岁，应该去主教学楼的二年二班。

学生证十一岁，该去东侧教学楼的五年二班。

游戏右上角已经弹出任务，要求白巧，在第二节课铃声响起前，准时回到班级上课。

岑笙拿不准主意，不知道自己该去哪。

确定暂时脱离监控范围，他立刻拉住容冶的手，将学生证递到他手边。

岑笙指着‘五年’的字样。

刘老师低头沉思两秒，“都一样。”

他声音很轻，语速很快。

说完立刻拽起岑笙，像拎麻袋一样拖上了楼。

岑笙茫然地收起学生证。

都一样？

————

镇中心小学师资稀缺，现在又是上课时间，二年级办公室里，只有一个女老师在打电话。

女人似乎是被前夫纠缠，和男人吵得很凶，一直在哭。

她尴尬地看了看刘老师，捂着电话快步离开。

这回整个办公室，只剩刘老师一个人。

操控中年老师的人是容哥，岑笙一点都不紧张。

他环顾四周，办公室一前一后安装了两个监控。

岑笙视线扫过去时，监控上方飘出一行白字，【坏掉的监控】

刘老师走到办公桌前，低头翻找着东西。

男人走路姿势和容冶不同，岑笙只看了一眼，就知道容哥正在过过场动画，暂时没有身体控制权。

和前夫吵架的女老师，办公桌上放着一张纸。

岑笙靠近，纸张上方的空气，浮现出文字。

【英语老师尚未写完的遗书】

【是否偷看遗书】

【是/否】

没有侦探，会放过一张带字的纸。

没有玩家，会拒绝和场景内的道具互动。

岑笙秒选‘是’

【英语老师的遗书】

【这所小学像恶臭的泥潭，我在这里，看见了最极致的恶。只是待在办公室，就让我喘不过气。】

【一个老师在侵犯学生，他摸孩子的胸，学生告诉我了！校长说我想得太多，好朋友让我不要多管闲事。】

【那孩子都跟我说了，为什么没人相信我！如果只有死亡能维护正义，那我……】

英语老师还没写完遗书，就接到了前夫的电话。侵犯学生的老师具体是谁，遗书上没写。

岑笙又在办公桌里，找出一张小卡片。

【英语老师自制的，性教育小卡片】

【如果有人要求你掀开衣服，要大喊“我不要”】

【如果有人偷看你上厕所，要去告诉老师】

【如果有人抚摸你的身体，要找机会逃跑】

【不要羞耻，要大胆揭露黑暗，做正义的小使者。老师会保护你，安慰

你，还会奖励你小红花！】

卡片最下面，印着简笔画小人。

特别指出红圈圈出的地方，绝不对不能让别人碰。

胸部、臀部、腰部等等地方，都明确写了出来。

岑笙很喜欢这张卡片。

这是一个正直善良的好老师。

“白巧！你在乱翻什么！”

身后传来刘老师的喊声，岑笙转过头，中年男人拿着木板，走到他面前。

【你哭的很可怜，但该罚还是要罚。刘老师决定，用打手板代替找家长，你准备：】

【A：老实挨打（体力-3）】

【B：刘老师很喜欢女孩，求求他，他或许会心软】

【C：说明自己家里的情况，并向刘老师求助】

岑笙仰起头，和容冶对视。

透过陌生的皮囊，他们看见彼此熟悉的灵魂。

岑笙没做选择，试着伸出手。

中年老师扫了他一眼，点点头，又左右晃动起木板。

岑笙明白了。

最好不要挨打，如果没有更好的选项，挨打也行。

选择时间太短，岑笙犹豫一瞬，还是选了C。

身体再次失去控制，他听见白巧的哭诉。

“老师，我不是故意迟到。我每天回家，都要做家务做晚饭。写完作业，还会挨骂挨打。”

“我晚上睡不着，早上起来，要给姐姐和弟弟做饭。学习离家太远，要走30分钟，我做完饭，就来不及了……”

小姑娘嘴笨，明明很可怜，却不知道怎么才能博人同情。

刘老师眉头紧锁，“你爸妈打你？不应该啊。”

“上回他们来开家长会，我见过你妈妈。她说话柔声细语，为人和善。听历史老师说，你妈妈还收养了很多流浪猫，是个很好的人。”

“你才11岁，怎么就学会说谎了？好学生不能说谎，记住了么？”

【被你爸爸妈妈收养的猫，全都被弟弟虐待死了，你亲眼看见的。可惜所有人都觉得，你是个谎话精，没人愿意相信你。】

【刘老师不信任你，面对他的质疑，你决定：】

【A：大声质问刘老师，你是我最喜欢的老师，为什么连你都不相信我！（对刘老师的感情，由喜爱变为厌恶）】

【B：发疯，摔砸卷子（体力-3）】

【C：我不活了！我要死给你看！（体力-10，心情-10）】

【D：我身上有伤有证据，掀开校服上衣，给刘老师看伤口】

【剩余选择时间，10、9、8……】！